以樂會友音樂會

以樂會友~~~

這一系列的音樂會

是由國內從美國琵琶第音樂院學成回國的老師們一起舉辦的音樂會

校友會集結在台灣北中南教學的教師們一起籌備

這為期兩個月之久的系列音樂會

每一場節目都不同，但場場精彩

不同的音樂形式、不同的合作夥伴、不同的曲目

讓人大開眼界

2015/12/03在嘉義這場音樂會，節目以鋼琴及聲樂曲目為主

雙鋼琴、四手聯彈、獨唱、二重唱等曲目精彩無比

讓我覺得回到了大學、音樂研究所時期

每天與音樂為伍

不斷練習、練習、再練習

音樂即生活、生活即音樂

音樂使人忘記煩惱~

音樂使人心情愉悅~

音樂使人心情放鬆~

音樂使人生活美好~

實地研究~~final

實地研究結束拉~~

將研究過程及結果做成一份成果報告

為自己做一份研究紀錄

實地研究~VII

這週來到學校圖書館

看到一年級導師帶著學生來到寬敞的圖書室

學生相當興奮，不斷地撫摸書籍

因為是第一次到圖書室

老師詳細的講解如何拿、放書

(1)挑選想看的書

(2)櫃子中放入有自己編號的書籤

(3)閱讀後將書放回書籤位置

學生仔細聽老師解說

而圖書館中書籍相當多

接著老師帶學生至適合他們閱讀的書籍位置

並提醒

這個閱讀區規則：要脫鞋、鞋擺好

學校相當圖書館資料相當豐富，學生開心閱讀，豐富自己的知識

實地研究~VI

音樂課中，五線譜的視譜教學對於一些學生是相當困難的，

我們時常使用手指五線譜(下圖二)與五線譜搭配教學，

五隻手指四個間與五線譜五線四間是相同的，

這樣可以幫助學生記憶也幫助學生了解〝間〞(下圖三)的概念

學生專心地聆聽孫老師講解五線譜與手指五線譜的概念

〝間〞的概念對學生來說非常抽象，以手指五線譜教學後還是要不斷的提醒說明

實地研究~Part V

節奏教學結合直笛吹奏

教師先與學生共同拍奏黑板所貼節奏

並且介紹拍號

而後由學生單獨拍奏

應用至直笛吹奏上

國小三年級最為重要的是吐音的吹奏

孫老師以黑板上所貼之節奏，請學生以直笛吐音吹奏出該節奏

實地研究~Part IV

實地研究除了教學外，還有觀察資深教師的課堂

孫老師是一位教學經驗豐富的老師，在學校教導普通班音樂課以及學校直笛隊

在第一堂課開始前10分鐘，

老師會到班級教室中先說明課堂規則以及叮嚀學生該帶的東西

並親自帶著學生走一趟到音樂教室的路以及經過其他教室時該有的規矩

學生認真聽講的模樣，真是可愛極了!

老師複習五線譜線間觀念的方式很有趣

以兩兩相互競賽的方式，

先說出對方所指線間的人獲勝(以筆記)，

是個刺激好玩又有目標的遊戲

實地研究~Part III

節奏方塊遊戲

讓學生進行節奏創作，不同的節奏組合，會擦出不同的火花

教師引導之後，由學生進行重組創作

給學生更多的發表機會

讓學生勇於嘗試，在規範中，創作出不同的組合

實地研究~Part II

透過遊戲方式，帶領學生體驗固定拍

固定拍有如心跳般，穩定且持續的跳動著

個人拍奏時較不易保持速度

以兩人一組方式，互相牽制

讓學生清楚地感覺出固定拍與節奏的不同

體驗教學過後，

以學習單檢視學生的學習成效

同時，可以注意到學生的個別差異進行個別指導

實地研究Part I

第一週教學活動

以蝸牛樂曲引導學生學習節奏

在教學過程中，學生嘗試體驗節奏、聽辨節奏

圖示提供學生除了聽覺的學習，同時具有圖像的學習

不同的方式，給不同長處的學生開心學習

新生入學

2015/08/31

今天新生入學

我來到南投縣草屯國小

看著爸爸媽媽牽著小朋友的手，小一生可愛的模樣，

又跑又跳地進校園，很期待新校園新生活，

學校校長、各處室主任及新生導師都相當用心安排活動，

有新生闖關遊戲、過聰明門、說明會等等，

一步一步引導家長及學生認識學校環境和老師，

看著家長及學生的互動，心中無限感動~~

實地研究拜訪

2015/08/27

今天來到未來一學期即將進行實地研究的學校拜訪

學校小而美

跑道、建築、遊樂器材都是彩色的

拜訪的這天有點小雨，陰涼小雨的學校很美

站在辦公室前面，聽著大自然的聲音感覺真好~~

祈禱實地研究一切順利:)

學校操場旁樹下，有著我們小時候常玩的跳房子~

好懷念啊!!

迎新送舊

時光飛逝，一年的時間過去了!

去年的這個時間，我剛剛進入教專大家庭，

一眨眼，我已升上碩二，

開心歡迎碩一加入，開心自己離夢想又更進一步了!

教專大家庭人數可觀，好手眾多，在這裡我學到很多~~

可愛的三家家聚，歡迎大家~~~大家一起為台灣教育打拚吧!

數學PK賽

這次的教學PK賽，每一位評審老師都給予我相當大的幫助，老師的話語一再地告訴我們，要給學生表現的機會，給學生自我探索的機會，現在不再是只有老師講述課程了!要給學生空間，探索、發現、挑戰，經過這樣的過程，學生才能學習，而且成為用一輩子的能力!

春季祭孔

這是非常特別的經驗，我們參與了祭孔儀式，擔任禮生~~

看著如此隆重的畫面，感受自己的責任重大!

心裡默默告訴自己，我要成為學生心中尊敬的老師!!

喜樂育幼院

因陸生的關係，我們一同參訪了喜樂育幼院，令我印象最深刻的是喜樂阿嬤的兩句話

不要說不行，要試試看

歡喜歡喜，要笑喔!

這兩句話我謹記在心，不管未來遇到多麼大的挑戰!

我一定會面帶笑容、盡力完成

北京師大來訪

北京師大學生來訪兩星期，我們與他們一起到過台南赤崁樓、安平古堡，嘉義中埔，彰化喜樂育幼院，還有一起上了以整天的課程，更與他們一起進行一場教學PK賽。

在他們身上我看到了韌性，在台灣的行程每天都是6:50上車出發，晚上才回到宿舍大約都21點了!他們仍會在睡前完成需繳交的作業，隔天更是準時的在集合地點出現!實在令人佩服的體力及精神!

附小觀課

在附小觀課的班級導師─謝坤芳老師，短短的一年教導我們許多事情，謝老師提倡讀經教育，他認為讀經能讓學生靜下心，在她的班級裡，我看到讀經的魔力。

老師一再強調，我們的一言一行對學生都是影響，眼前的影響是小，潛在的影響才是大!所以我們應該教導學生的是他能帶著一輩子的道德，而不是只有短暫的學業成績!

 

教學研究~~~以奧福教學法提升學生學習成效

經過指導教授陳曉嫻教授的指導，這學期通過了論文計畫的口試，曉嫻老師給我與多教學設計上的新想法、淑文老師更是一針見血的告訴我奧福教學法及柯大宜教學法的重要精隨，而慧芬老師在行動研究的精神上，教導我許多研究的小撇步，我真的學習到很多!

幸運地通過論文計畫口試，隨即也在台灣師大音樂教育系的論壇中海報發表我的論文內容，諸多的肯定，讓我對自己的論文更加有信心!很期待論文完成的那一天!